“我现在心理压力很大，不知道自己哪天就会坐到差生的那一边！”这是上海市某校三年级女生婷婷日记中的一段话。家长刘女士反映，自从该班实行按分数排座后，女儿一直闷闷不乐。专家认为，按学习成绩好坏排定座位违背了教育公平原则。而老师却表示：“这样做是为了教会孩子如何面对成功和失败！”

    现场：80分成座位分水岭

    30日下午4点，记者来到该校，正赶上学生放学回家。一走进该班便发现，教室左边的两列座位合并在一起，学生称，这两列是“好同学”座位。而其余靠右的三列座位则是单人单座，这些都是“差同学”座位。

    学生说，不久前，老师仿照隔壁班级的排座方法，按照每次语文考试的成绩进行排座，80分以上的坐左边两列，80分以下的坐右边三列。“我两次考试都是80分以上，我是好同学。那边坐的都是80分以下的，都是差同学！”一位女生指着旁边的同学很得意地说，而被指的学生则深深低下了头。

　　学生：可以督促学习

    一位穿蓝格子衣服的男生正坐在“差生座”上写作业，他说，这次语文考试他只考了75分。“哎呀，没办法啊！谁让自己这次没考好呢！我也很想坐那边的！可是……”他抬起头，欲言又止，望着左边的“好生座”，轻叹了一口气，眼神中充满着渴望和向往。说完后，有些不好意思地低下了头，继续埋头做作业。

    对于老师按分数排座的方法，没想到，只有三年级的孩子居然说：“这也是没办法的办法啊！这样可以清楚地知道自己在班级的排名，督促我们学习啊！”俨然是大人口吻的“翻版”。

    家长：感觉孩子压力大

    “女儿这几天一直有些反常，表现特别好，回家后就赶紧做作业，学习方面非常自觉！”家长刘女士说。但细心的妈妈发现，女儿的神情中却透着焦虑和紧张，在读了女儿的日记后，一切恍然大悟。“虽然女儿现在坐在好同学这边，但作为家长，我不想让她小小年纪背负如此大的压力！”家长刘女士担忧地说。

    而据了解，对于老师的做法，大多数家长都选择了沉默。

　　老师：提高抗挫折能力

    对此，记者隐瞒身份，跟随刘女士找该班班主任进行沟通。

    “这个座位是否是按照单科成绩来排的呢？”刘女士刚想问，“你干吗总盯着这个问题不放啊！”班主任显得极其不耐烦，拒绝回答。到此，刘女士也只好打住。“我这样做，对小孩来说，也是为了鼓励他们努力学习！教会孩子如何对待成功和失败！”班主任这样解释自己的做法。

　　专家：有违教育公平

    虹口三中心小学校长盛裴表示，单纯以学习成绩作为评定学生好坏的标准本身就有失公允，再以此排定座位更是对学生不尊重。“这位老师的做法，无论从教育权利和教育方法上讲，都是不可取的！”盛校长说。

    盛校长认为，分数与排座“挂钩”，不利于培养学生的良好品质，还会事与愿违，导致一些同学为了好成绩，不择手段。更重要的是，按学习成绩好坏排定座位违背了教育公平原则。(钱钰)